Το Υποθετικό Πείραµα ως Διδακτικό Εργαλείο στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστηµών µε τη Χρήση Νέων Τεχνολογιών: Ένας Πιλοτικός Σχεδιασµός Λογισµικού
Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας συμβάλλουν στην ανάπτυξη της Κριτικής Σκέψης των µαθητών του Δηµοτικού Σχολείου κατά τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστήµων; Μια πρόταση για την αξιοποίησή του
Επιδιώκοντας τη συνεργασία και τη διερεύνηση. Μια πιλοτική εφαρµογή των ΤΕΠ στο µάθηµα της Μελέτης Περιβάλλοντος Γ΄ και Δ΄ τάξης Δηµοτικού
