Στο παρόν άρθρο αναπτύσσεται η άποψη ότι τα ηλεκτρονικά παιχνίδια είναι δυνατό να γίνουν κατάλληλη πλατφόρμα υλοποίησης μαθηματικών δραστηριοτήτων με στόχο την οικοδόμηση από τον μαθητή της μαθηματικής γνώσης. Στην εισαγωγή γίνεται σύντομη αναφορά στη χρήση των ηλεκτρονικών παιχνιδιών ως μέσου προσέγγισης της μαθηματικής γνώσης. Ακολούθως η εργασία επικεντρώνεται στα χαρακτηριστικά εκείνα των ηλεκτρονικών παιχνιδιών που μπορούν να ενσωματωθούν σε μια μαθηματική δραστηριότητα, με στόχο η ευχαρίστηση που παρέχει το παιχνίδι να χρησιμεύσει ως μέσον προσέγγισης της μαθηματικής γνώσης. Ακόμη, τονίζεται ο ρόλος του υπολογιστή ως παιγνιδομηχανής στο αναπαραστασιακό σύστημα του παιδιού. Τέλος, γίνεται περιγραφή ορισμένων παιχνιδιών που βασίζονται στη θεωρία των γράφων.